IRIS
MAULINI, Claudia
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.007
EU - Europa 2.950
AS - Asia 1.158
SA - Sud America 462
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 112
AF - Africa 57
OC - Oceania 8
Totale 7.754
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.936
IT - Italia 1.263
RU - Federazione Russa 751
SG - Singapore 393
BR - Brasile 341
VN - Vietnam 300
CN - Cina 288
FR - Francia 288
UA - Ucraina 138
SE - Svezia 124
DE - Germania 101
NL - Olanda 62
AR - Argentina 53
ES - Italia 45
RS - Serbia 36
CA - Canada 33
FI - Finlandia 26
GB - Regno Unito 25
ID - Indonesia 24
IE - Irlanda 24
EC - Ecuador 22
IN - India 22
BD - Bangladesh 19
HK - Hong Kong 18
CZ - Repubblica Ceca 17
PY - Paraguay 15
MX - Messico 14
ZA - Sudafrica 14
IQ - Iraq 12
JP - Giappone 11
CO - Colombia 10
AT - Austria 9
CI - Costa d'Avorio 9
PK - Pakistan 9
PL - Polonia 9
UY - Uruguay 9
AU - Australia 8
TR - Turchia 8
MA - Marocco 7
MY - Malesia 7
PT - Portogallo 7
TN - Tunisia 7
NP - Nepal 6
VE - Venezuela 6
EG - Egitto 5
PH - Filippine 5
SA - Arabia Saudita 5
CR - Costa Rica 4
DO - Repubblica Dominicana 4
ET - Etiopia 4
HU - Ungheria 4
JM - Giamaica 4
KW - Kuwait 4
BE - Belgio 3
CL - Cile 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
HR - Croazia 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
LV - Lettonia 3
MT - Malta 3
OM - Oman 3
PE - Perù 3
PS - Palestinian Territory 3
TW - Taiwan 3
UZ - Uzbekistan 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
CH - Svizzera 2
DZ - Algeria 2
EU - Europa 2
KR - Corea 2
LB - Libano 2
NA - Namibia 2
NI - Nicaragua 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
CG - Congo 1
GR - Grecia 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
KY - Cayman, isole 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MW - Malawi 1
QA - Qatar 1
SO - Somalia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
VG - Isole Vergini Britanniche 1
Totale 7.644
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Città #
Dallas 1.268
San Jose 265
Chandler 164
Milan 157
Singapore 144
Ashburn 135
Naples 135
Rome 120
Dong Ket 105
Nyköping 105
Council Bluffs 98
Beijing 76
Boardman 75
Ho Chi Minh City 65
New York 65
Moscow 61
Ann Arbor 46
São Paulo 44
Groningen 43
Phoenix 43
Hanoi 42
Santa Clara 37
Palermo 33
Princeton 33
Bari 29
Ogden 29
Wilmington 29
Los Angeles 27
Shanghai 27
Yubileyny 26
Lawrence 25
Bremen 24
Kragujevac 24
Valladolid 23
Fairfield 22
Brno 17
Florence 17
Helsinki 17
Hong Kong 17
Pescara 16
Bologna 15
Assago 14
Munich 13
Da Nang 12
Cambridge 11
Frankfurt am Main 11
Norwalk 11
Codigoro 10
Houston 10
La Puebla De Montalbán 10
Quito 10
Seattle 10
Abidjan 9
Des Moines 9
Messina 9
Turin 9
Asunción 8
Brescia 8
Buffalo 8
Columbus 8
Haiphong 8
Jakarta 8
Johannesburg 8
Lauterbourg 8
Marcianise 8
Montevideo 8
Sant'Agata di Militello 8
Baghdad 7
Barletta 7
Brooklyn 7
Campobasso 7
Curitiba 7
London 7
Montreal 7
Rio de Janeiro 7
San Diego 7
Trento 7
Venice 7
Warsaw 7
Amsterdam 6
Brasília 6
Catania 6
Dublin 6
Giugliano In Campania 6
Napoli 6
Padova 6
Padua 6
Pesaro 6
Porto Alegre 6
Tokyo 6
Verona 6
Šabac 6
Belluno 5
Belo Horizonte 5
Buenos Aires 5
Cagliari 5
Chicago 5
Flumeri 5
Genoa 5
Guayaquil 5
Totale 4.191
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Nome #
OLTRE LA CATTEDRA: NEUROSCIENZE, CORPO E NARRAZIONE NELLA FORMAZIONE DOCENTE BEYOND THE TEACHER'S DESK: NEUROSCIENCE, THE BODY AND NARRATIVITY IN TEACHER TRAINING 552
Caregiver e rete integrata dei servizi: l’esperienza del progetto Janus nel territorio dell’ATS 10 494
Baskin: quando lo sport è per tutti. Una esperienza partecipativa che favorisce l'inclusione 339
Towards inclusive physical education: a qualitative study on teaching practices and challenges in Italian schools. Verso un'educazione fisica inclusiva: uno studio qualitativo sulle pratiche didattiche e le sfide nelle scuole italiane. 215
Gli stereotipi etnici nella corsa. Studio di caso e possibili implicazioni educative 188
Apprendimento Servizio in ambiente digitale: opportunità per la formazione superiore a partire da una revisione sistematica Service learning in digital environments: opportunities for higher education from a systematic review 184
Il gioco del calcio nelle classificazioni sportive. Riflessioni Pedagogiche e didattiche 175
Il corpo sportivo come contenuto critico-riflessivo per la formazione degli insegnanti di educazione fisica 167
Educabilità ed Allenabilità 163
EDUCATIONAL COUNSELING IN THE DUAL CAREER OF ATHLETES-STUDENTS 149
Dalla Ricerca Azione (RA) all'Action Learning (AL). 149
SPORT E SVILUPPO DELLA PERSONA. UN MODELLO INTEGRATO TRA PYD-S, COUNSELING EDUCATIVO E INTELLIGENZA EMOTIVA 147
Didattica innovativa per la dual career degli studenti-atleti 145
Gestione integrata del gruppo classe e Didattica differenziata 139
FORMATIVE ASSESSMENT IN THE TRAINING OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS 137
Accogliere la sfida delle ICT: Il learningame per una didattica innovativa ed inclusiva. Accepting the challenge of ICTs: the learningame for innovative and inclusive teaching. 137
Deporte, educación y no violencia: una perspectiva de filosofía débil 137
I Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento nella dual career degli studenti-atleti di alto livello. The Paths for Transversal Competences and Orientation in the dual career of student-athletes. 133
Autopercezione delle competenze negli insegnanti di educazione fisica in differenti condizioni lavorative nel Nord-Est italiano 133
Promuovere la dual career nel calcio. Una proposta pedagogica Promoting the dual career in football.A pedagogical proposal 126
THE DUAL CAREER OF STUDENT‐ATHLETES IN FOOTBALL: GUIDELINES FOR EDUCATIONAL INTERVENTION 122
Development of cognitive, emotional, and interpersonal skills through the paddle 116
Promuovere l'Inclusività e la Qualità dell'Educazione Fisica nella scuola primaria: uno studio esplorativo 115
Il Service Learning al “servizio” di una didattica orientativa e orientante. Service Learning to foster orientation teaching. 112
Building a Bridge Among Unspoken Words: The Use of Drawing According to the IARA Model to Trigger Communication in Children and Adolescents Who Stutter 111
EDUCATIONAL ALLIANCES TO PROMOTE PARTICIPATION IN SPORT IN CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH DISABILITIES 111
WORKING CONDITIONS AND SELF-PERCEPTION OF COMPETENCE OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS. A QUALITATIVE INVESTIGATION 109
Dimorare la fragilità attraverso lo sport. La formazione degli allenatori per una pratica sportiva inclusiva. 109
L’Allenamento come pratica educativa 109
ONLINE ADAPTED PHYSICAL ACTIVITY DURING THE COVID-19 PANDEMIC: INVESTIGATION OF A PILOT EXPERIENCE 106
SELF-DIRECTED LEARNING: A TRAINING MODEL FOR THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL SKILLS IN SPORTS OPERATORS 104
STIMULATE FORMATION IN PRIMARY SCHOOLS THROUGH AN EXPERIMENTAL MOTOR EDUCATION PROPOSAL “FOR ALL” 104
Towards quality inclusive physical education: An exploratory survey in Italy 103
Le competenze di ricerca nell’educatore sportivo: Mixed Methods Research e approccio critico-riflessivo. Research competences in sports educators: Mixed Methods Research and critical-reflexive approach. 98
Allenamento Sportivo come Processo Pedagogico 97
The IARA Model Proved Effective in Emotional Literacy, Characters Strengths Awareness, and Cohesion among Italian Children 93
The training of physical education teachers in Italy 90
WHEN LIFE AND JOB SKILLS MEET: TOWARDS A MODEL FOR THE DEVELOPMENT OF SPORTS SCIENCES STUDENTS’ CAREER 90
Il Service Learning per la formazione iniziale degli insegnanti di Educazione Fisica: il modello a cascata. Service Learning for Physical Education Teacher training: the cascade model. 89
ATTIVITÀ FISICA ADATTATA ONLINE DURANTE LA PANDEMIA DA COVID-19: INDAGINE SU UN’ESPERIENZA PILOTA 89
SERVICE LEARNING. AN INNOVATIVE MODEL FOR PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING 88
Lifelong guidance e post career nei calciatori di alto livello. Uno studio di caso Lifelong guidance and post career in top-level football players. A case study 87
Lo sviluppo delle competenze del leader sportivo nello European Sport Leadership Programme: il caso dell’Università Foro Italico di Roma. Developing sports leader competences for the European Sport Leadership Programme: the case of the University of Rome Foro Italico 86
Pedagogía, circo y deporte: para una actividad física inclusiva 80
What Is the Place of Physical Education among the Teaching Priorities of Primary School Teachers? An Empirical Study on Importance, Qualification and Perceived Teachers’ Competence 77
The perception of body values in latvian sport science students: a pedagogical interpretation 77
TEACHERS’ PERCEPTIONS ON PHYSICAL EDUCATION IN ITALIAN SCHOOL: A MIXED METHODS APPROACH 73
Live Streaming vs. Pre-Recorded Training during the COVID-19 Pandemic in Italian Rhythmic Gymnastics 71
Quality of life and physical activity in elderly people: Autonomy, social participation and well-being 70
Per una formazione inclusiva del docente di sostegno: una ricerca esplorativa nel Centro-Sud Italia 63
Il Service Learning nella cornice dell’Embodied Cognition 61
Lo sport come strumento di promozione del benessere e di prevenzione e riduzione del disagio giovanile 61
Use Of Mobile Apps In Increasing Adolescents′ Compliance With Physical Rehabilitation Programs 60
La relazione tra autopercezione delle competenze degli insegnanti di Educazione Fisica e le condizioni di lavoro. Un’indagine qualitativa. 60
Modelli per lo sviluppo positivo dei giovani attraverso lo sport 54
Dal dispositivo normativo al dispositivo pedagogico: il Progetto di Vita per l’inclusione lavorativa. From legal framework to pedagogical device: The Life Project for work inclusion. 52
Live Streaming vs. Pre-Recorded Training during the COVID-19 Pandemic in Italian Rhythmic Gymnastics 52
THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY THROUGH SPORT QUALITATIVE RESEARCH INTO THE GAME OF FOOTBALL 50
EMBODIED COGNITION E INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELL’EDUCAZIONE INCLUSIVA: UN QUADRO TEORICO A SUPPORTO DELLA DISABILITÀ 47
Caregiver e rete integrata dei servizi: l’esperienza del progetto Janus nel territorio dell’ATS 10 37
Embodied cognition e didattica onlife: un’esperienza formative per il corpo docente tra territorio e tecnologia Embodied cognition and onlife teaching: a training experience for teachers between territory and technology 36
SUBJECT-SPECIFIC COMPETENCIES OF SLOVENIAN PHYSICAL EDUCATION TEACHERS REGARDING GENDER AND YEARS OF TEACHING 33
Sperimentare l’inclusione inversa nello sport: prospettive pedagogiche e didattiche nella formazione universitaria Experiencing reverse inclusion in sport: pedagogical and educational perspectives in university education 31
Lives, choices, territories: Life Project, Quality of Life, Capabilities and Person-Centred Planning in light of Legislative Decree 62/2024 26
INCLUSIÓN Y DEPORTE: FORMACIÓN DE ENTRENADORES Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA UN CAMBIO CULTURAL 26
SER DOCENTES INCLUSIVOS EN ITALIA: UNA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA SOBRE LA AUTOEFICACIA PERCIBIDA Y LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO 23
EDUCATING FOR CARE: THE PEDAGOGICAL CORE IN MEDICAL EDUCATION 23
Lo sport inclusivo e la percezione genitoriale. Un’indagine sul cambiamento delle competenze dei figli con disabilità 19
Learning in Evolving Ecologies: rethinking the relations between Humans, Nature and Technology 19
Il progetto di vita nelle persone con disabilità anziane: prospettive pedagogiche e ricerca empirica 17
WHEN THE BODY MEETS DIGITAL TECHNOLOGY: TEACHER TRAINING FROM AN ONLIFE PERSPECTIVE 16
Pratiche embodied e formazione iniziale dei docenti della scuola secondaria: potenzialità e prospettive di sviluppo Embodied Practices and Initial Teacher Education in Secondary Schools: Potentials and Development Perspectives 15
Autoefficacia degli insegnanti di sostegno in formazione nelle pratiche inclusive: percezioni e aree di miglioramento Self-efficacy of pre-service special education teachers in inclusive practices: perceptions and areas for improvement 15
Corpi possibili, relazioni significative: educare all'affettività nella prospettiva dell'Embodied Education Possible bodies, meaningful relationships: educating about affectivity from the perspective of Embodied Education 13
Sport Inclusivo: le competenze degli allenatori. Un'indagine sugli allenatori di Baskin Inclusive Sport: coaches' competencies. An investigation of baskin coaches 13
Competenze degli insegnanti di educazione fisica del nord-est dell’Italia in relazione al genere e alla durata del periodo di servizio 9
Il progetto di vita nelle persone con disabilità anziane: prospettive pedagogiche e ricerca empirica 9
Tra esperienza e rappresentazione: la Generazione Z di fronte al rischio nell’era della mediazione digitale Between experience and representation: Generation Z facing risk in the age of digital mediation 7
null 7
LIVING IN THE SOCIAL AGE: CHALLENGES AND PROSPECTS FOR THE SCHOOL OF THE FUTURE 5
Totale 7.754
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022202 0 0 0 71 14 7 16 29 26 5 24 10
2022/2023617 85 33 75 48 65 78 14 66 56 30 29 38
2023/2024567 35 31 24 16 23 62 52 47 63 24 55 135
2024/20251.795 103 97 25 71 57 147 458 393 178 86 118 62
2025/20263.608 129 886 755 423 113 107 211 281 247 317 85 54
2026/2027531 82 128 317 4 0 0 0 0 0 0 0 0
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