IRIS
CUNTI, Antonia
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 10.912
EU - Europa 9.887
AS - Asia 3.627
SA - Sud America 831
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 444
AF - Africa 111
OC - Oceania 5
Totale 25.817
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 10.745
IT - Italia 2.946
RU - Federazione Russa 2.220
UA - Ucraina 1.397
SG - Singapore 1.235
CN - Cina 1.076
FR - Francia 1.075
VN - Vietnam 905
BR - Brasile 658
SE - Svezia 622
DE - Germania 616
GB - Regno Unito 446
FI - Finlandia 165
NL - Olanda 103
CA - Canada 94
AR - Argentina 67
IN - India 60
PL - Polonia 57
HK - Hong Kong 54
CZ - Repubblica Ceca 50
BD - Bangladesh 40
IE - Irlanda 38
EU - Europa 37
ID - Indonesia 34
IL - Israele 30
ZA - Sudafrica 28
BE - Belgio 27
SC - Seychelles 24
IQ - Iraq 22
CO - Colombia 21
EC - Ecuador 21
JP - Giappone 20
PK - Pakistan 20
CH - Svizzera 19
MX - Messico 18
TR - Turchia 18
LV - Lettonia 17
MA - Marocco 16
ES - Italia 15
UY - Uruguay 15
VE - Venezuela 15
MY - Malesia 14
LT - Lituania 12
CR - Costa Rica 11
RO - Romania 11
UZ - Uzbekistan 11
AZ - Azerbaigian 10
CL - Cile 10
KZ - Kazakistan 10
PE - Perù 10
PH - Filippine 10
PY - Paraguay 10
TT - Trinidad e Tobago 10
GT - Guatemala 9
JM - Giamaica 9
GR - Grecia 8
SA - Arabia Saudita 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
HN - Honduras 7
TN - Tunisia 7
DK - Danimarca 6
DZ - Algeria 6
EG - Egitto 6
KR - Corea 6
AM - Armenia 5
AT - Austria 5
EE - Estonia 5
ET - Etiopia 5
LB - Libano 5
AL - Albania 4
BO - Bolivia 4
JO - Giordania 4
KE - Kenya 4
NP - Nepal 4
PS - Palestinian Territory 4
AU - Australia 3
BH - Bahrain 3
KG - Kirghizistan 3
MT - Malta 3
NO - Norvegia 3
SM - San Marino 3
SN - Senegal 3
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
CY - Cipro 2
HU - Ungheria 2
LY - Libia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PT - Portogallo 2
RS - Serbia 2
TH - Thailandia 2
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
BS - Bahamas 1
BT - Bhutan 1
BW - Botswana 1
CI - Costa d'Avorio 1
CU - Cuba 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GA - Gabon 1
Totale 25.391
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Città #
Dallas 3.877
Chandler 770
San Jose 672
Dong Ket 566
Singapore 543
Ashburn 497
Dearborn 458
Jacksonville 384
Nyköping 352
Ann Arbor 271
Wilmington 266
Beijing 245
Boardman 230
Council Bluffs 225
Naples 201
Southend 193
Rome 191
Milan 180
Princeton 165
Moscow 160
Woodbridge 152
Lawrence 147
Houston 134
Ho Chi Minh City 133
Fairfield 113
Ogden 106
Shanghai 101
Bari 81
Düsseldorf 76
Palermo 73
Hanoi 66
Florence 65
Los Angeles 59
Bologna 56
Helsinki 55
The Dalles 55
São Paulo 54
Des Moines 50
Hong Kong 50
Napoli 49
Seattle 49
Groningen 46
Kraków 41
New York 41
Salerno 41
Santa Clara 40
Phoenix 39
Brno 37
Cambridge 34
Frankfurt am Main 34
Qualiano 33
Catania 32
Dublin 32
Genoa 31
Munich 30
Toronto 28
Brussels 27
Venice 27
Verona 27
Livorno 26
Turin 26
Bremen 25
Padova 25
Surprise 24
Rio de Janeiro 23
Hefei 22
Nanjing 22
Norwalk 22
Kunming 21
Hutchinson 20
Modena 20
Amsterdam 19
Curitiba 19
Tokyo 19
Assago 18
Brescia 18
Shenyang 18
Jinan 17
Riga 17
Belo Horizonte 16
Brooklyn 16
Chicago 16
Messina 16
Perugia 16
Nanchang 15
Pescara 15
Quito 15
Yubileyny 15
Englewood 14
London 14
Parma 14
San Mateo 14
Torre del Greco 14
Brasília 13
Da Nang 13
Redwood City 13
Bergamo 12
Hangzhou 12
Lecce 12
Montevideo 12
Totale 13.508
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Nome #
1. Cunti A., Imparare dal lavoro. Formarsi e formare in ambito pedagogico 1.825
1. Povertà educative e orientamenti al futuro. Il lavoro formativo in scuole secondarie di secondo grado tra criticità e progettualità 1.708
L'empatia e il coinvolgimento emotivo in un gruppo di infermieri: uno studio qualitativo 926
Formarsi alla cura riflessiva. Tra esistenza e professione 468
Aiutami a scegliere. L'orientamento nella relazione educativa 388
Corpi in formazione. Voci pedagogiche 335
L’uso della metafora nella formazione degli insegnanti: una prima ricerca esplorativa 288
GUIDA MOTORIA PER LA SALUTE”PER LA PROMOZIONE DELL’ATTIVITÀ FISICA NELLA SCUOLA PRIMARIA 251
Dizionario di pedagogia generale e sociale 243
The Body Worlds Exhibition: an example of health education through a critical-reflective approach 243
Education as promotion of resources: a comparison between sport and non-sport adolescents 226
SPORT E ATTIVITÀ MOTORIA PER IL BENESSERE 218
Aiutami a scegliere. Percorsi di orientamento per progettare e progettarsi 216
Per una socialità educante. Prevenire i comportamenti antisociali attraverso le relazioni 208
Body Worlds Exhibition and Healthy Lifestyles Promotion. An Educational Research on Neapolitan Visitors 204
La pedagogia dello sport e le sfide della contemporaneità (Editoriale) 194
Sport, Gender Differences and Sexuality: Between Social Stereotypes and Educational Needs for Recognition of Subjectivities 193
La rivincita dei corpi. Movimento e sport nell'agire educativo 190
Riflessività a scuola. Tra resistenze al cambiamento ed aperture formative 189
DVLN e DKN. Modelli visuo-spaziali di rappresentazione e sviluppo dei significati nella formazione a distanza. Un approccio multidisciplinare 178
Le competenze relazionali in ambito sanitario. Per una formazione all'agire riflessivo. 177
Bullying Victimization, Real and Perceived Physical Fitness, and Self-Perception Profiles in Middle-School Students with Overweight or Obesity 176
Education, physical activity, and healthy aging in Italy 175
Emozioni e affetti nell’apprendere e nell’insegnare 171
Appunti per una lettura integrata del processo formativo 171
L’orientamento come costruzione di attitudini. Sul ruolo della scuola (a ridosso delle “Linee guida per l’orientamento”) 163
Sfide dei corpi. Identità Corporeità Educazione 162
Online didactic reflections: methodologicalprinciples and guideline 161
DVLN e DKN. Modelli visuo-spaziali di rappresentazione e sviluppo dei significati nella formazione a distanza. Un approccio multidisciplinare 160
Corpi e soggettività. Prospettive di pedagogia del movimento e dello sport 159
Corpi, sessualità, educazione: le funzioni dello sport 159
Corporeità ed educazione nel gruppo sportivo 157
Formare al lavoro sociale. Cura di sè e competenze di sistema 157
Autoriflessione ed autovalutazione nell' e-learning. Aspetti di progettualità didattiva 155
Le scienze motorie per il benessere. Proposte educative 154
Adolescenza e corpo 154
Adolescenza, socialità e gruppi sportivi 153
Superare la crisi coltivando il desiderio. Per una formazione che orienti nella società del disincanto 153
REFLECTING, COACHING AND TEACHING: LINKING THEORY TO PRACTICE WITH SPORT PEDAGOGY 153
Incontrarsi come genitori: un'esperienza di formazione riflessiva 151
L’orientamento come luogo pedagogico 151
Comunità di pratica e formazione riflessiva: un protocollo metodologico 148
Il valore dell'esempio tra pedagogia e politica: una riflessione sulla figura dell'educatore 148
SPORT AND BODY IDENTITY IN ADOLESCENCE 147
Competenze professionali e competenze di sistema 146
Autonomia universitaria e valutazione. Declinazioni didattiche 146
Orientarsi da giovani adulti. Educare al desiderio tra formazione e lavoro 146
GUIDANCE SPECIFICITY IN EDUCATIONAL RESEARCH. CRITICISMS AND AREA OF INTERVENTION IN HIGHER EDUCATION 146
Comprendere l'insegnamento. Sapere metacognitivo e intenzionalità docente 143
Corpo, movimento e sport 143
Disagio familiare e interventi di sostegno educativo 140
La valutazione nell’educazione degli adulti. Un percorso storico tra contesti e modelli 138
La formazione universitaria alla ricerca. Contesti ed esperienze nelle scienze dell’educazione 135
Introduzione 135
Introduzione 135
Orientamento e sport: articolazioni pedagogiche 135
Criticità del lavoro ed istanze di orientamento nella formazione 135
Pedagogia e didattica della formazione 133
Un modo di essere educatore. Intervista a Danilo Dolci 132
Il ruolo del non formale tra formazione, cultura e lavoro. Un’indagine in progress nella Regione Campania 132
Ageing, Physical Activity and Health 132
Gli strumenti della ricerca e dell'intervento educativo 131
Introduzione 131
Changing the school through emotions. The role of reflective teachers’ training 130
Promuovere corporeità sistemiche nei contesti di formazione e lavoro. Quali scenari post-pandemici? 130
Le competenze socio-emotive nelle professionalità della cura. Una ricerca esplorativa relativa al personale infermieristico 129
La formazione in età adulta. Linee evolutive e prospettive di sviluppo 129
I processi di autoconoscenza nella formazione guidata 128
Fare squadra. Educare al gruppo sportivo 128
La generatività delle famiglie sistemiche. Costruire connessioni a livello intrapersonale e interpersonale 127
Modelli di didattica e orientamento 126
Insegnare l'orientamento: la formazione come scommessa di "liberazione dai destini" 126
Il lavoro dei corsisti: dinamica, metodologia e tecnica. Il gruppo dei corsisti di Monte di Procida (in coll.) 126
Prefazione 125
Il ruolo della formazione universitaria nei processi di innovazione dei sistemi 125
Imparare a prendersi cura delle relazioni familiari in una prospettiva sistemica 125
Emergenze sociali e domande di formazione: il ruolo della mediazione cognitiva 124
Online didactic reflections: methodological principles and guideline 122
Body Conceptions and Educational Declensions in Motor and Sports Contexts. Some Notes inThe Margin 121
Multieda. Le dimensioni dell'educare in età adulta 119
L’ambiente nella pedagogia agazziana e nella didattica contemporanea 118
Mente, Corpo, Ambiente: prospettive pedagogiche per la formazione di corporeità sistemiche 118
Qualità professionale e caratteristiche della formazione degli educatori dell'infanzia: il progetto Infanzia e Territorio 117
Prospettive costruttivistiche per l’apprendimento in rete 117
Il counseling sistemico-relazionale per una genitorialità riflessiva 117
Quale didattica per l'adultità 116
Realtà sociale e bisogni di formazione 116
La formazione di professionalità secondo un approccio sistemico-relazionale 116
LA DISPERSIONE SCOLASTICA. ANALISI E AZIONE FORMATIVA 115
Il problema dei rapporti interculturali in un intervento di formazione su base locale (in coll.) 115
La qualità della formazione per lo sviluppo educativo locale: il caso del dottorato partenopeo 114
Scuola e professionalità. Immagini in costruzione 114
Orientare all'università: tra ricerca, formazione e counseling 114
Il ruolo del non formale tra formazione, cultura e lavoro. Un'indagine in progress nella regione campania. Lo sfondo teorico 113
Il tutoring nella prospettiva della formazione alla riflessività. Specificità e caratteristiche 113
Self-Perception Profile, Body Image Perception and Satisfaction in Relation to Body Mass Index: An Investigation in a Sample of Adolescents from the Campania Region, Italy 112
La valutazione in campo educativo e didattico 111
Famiglia ed educazione: cambiamento sociale ed implicazioni pedagogiche 111
Relazioni ed emozioni nella costruzione della professionalità docente 111
Educazione fisica, attività motorie e sport a scuola: una riflessione in chiave pedagogica 111
Totale 19.549
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022426 0 0 0 0 45 9 97 111 81 10 57 16
2022/20232.449 353 86 147 250 195 426 65 316 310 93 132 76
2023/20241.353 125 67 57 110 68 54 50 90 190 158 107 277
2024/20255.364 131 420 119 202 242 529 1.127 1.277 388 531 225 173
2025/20267.915 424 1.308 3.009 646 221 170 514 364 632 395 151 81
2026/20271.515 97 69 517 669 163 0 0 0 0 0 0 0
Totale 25.817