il lavoro intende offrire un nucleo di interpretazioni e di relative pratiche coerenti con una prospettiva socio-costruttivista e culturalista del corpo e del movimento, intesi come elementi di fondo da cui originano i processi fondamentali di apprendimento e di conoscenza attraverso i quali assumono forma le percorrenze educative dei soggetti.
Corpi e identità nei processi di conoscenza
LO PRESTI, Francesco
2016-01-01
Abstract
il lavoro intende offrire un nucleo di interpretazioni e di relative pratiche coerenti con una prospettiva socio-costruttivista e culturalista del corpo e del movimento, intesi come elementi di fondo da cui originano i processi fondamentali di apprendimento e di conoscenza attraverso i quali assumono forma le percorrenze educative dei soggetti.File in questo prodotto:
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