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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Costruttivismo e didattica on-line 1-gen-2005 Cunti, Antonia
Didattiche partecipative e ruolo del feedback attraverso tecnologie game-based Participatory Didactics and the role of feedback through game-based technologies 1-gen-2017 Iavarone, Maria Luisa; LO PRESTI, Francesco; Stangherlin, Orazio
Digital skills between soft and hard. The Media Educator among critical issues and opportunities 1-gen-2022 Iavarone, Maria Luisa; Aruta, Luigi
The European LifeComp model between Embedded Learning and Adult Education Il modello europeo LifeComp tra Embedded Learning e Adult Education 1-gen-2023 Boffo, Vanna; Iavarone, Maria Luisa; Nosari, Sara; Nuzzaci, Antonella
From Higher Education to work transition. The use of narrative in guidance paths 1-gen-2019 Lo Presti, F.; Priore, A.
I “sensi” dell’autismo. Verso un nuovo paradigma in didattica The “senses” of autism. Towards a new paradigm in didactics 1-gen-2017 Iavarone, Maria Luisa; Paola, Aiello; Roberto, Militerni; Maurizio, Sibilio
Il ruolo della cultura nel potenziare il benessere e le soft skills: da partecipazione passiva ad attiva 1-gen-2023 Passaretti, Alessandra; Aruta, Luigi; Scuotto, Chiara; Ambra, Ferdinando Ivano
Le piattaforme multimediali: intenzionalità formativa e proposte didattiche 1-gen-2005 LO PRESTI, Francesco
Life skills and human transitions. Editoriale 1-gen-2022 Boffo, Vanna; Iavarone, Maria Luisa; Nuzzaci, Antonella
L’influenza del sapere personale nella professione docente 1-gen-2018 Lo Presti, F.; Priore, A.
Promote the learning of life skills in primary school through an innovative didactics’ proposal of motor-sports education 1-gen-2022 Di Palma, Davide
The role of Executive Functions in people with Autism Spectrum Disorder 1-gen-2022 Minino, Roberta
Sport d’élite ed employability: presupposti teorici, orientamenti politici e prospettive educative 1-gen-2019 Bellantonio, S.; Tafuri, D.
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