In this paper we describe reasons and activities carried out in the setting of a mathematical literacy project, funded by the Regione Campania.
‘Saper vedere’ la matematica: realizzazione di un itinerario didattico basato sull’approccio problem solving
Pasquale Luigi De Angelis
;Francesca Perla
2017-01-01
Abstract
In this paper we describe reasons and activities carried out in the setting of a mathematical literacy project, funded by the Regione Campania.File in questo prodotto:
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