In this paper we describe reasons and activities carried out in the setting of a mathematical literacy project, funded by the Regione Campania.

‘Saper vedere’ la matematica: realizzazione di un itinerario didattico basato sull’approccio problem solving

Pasquale Luigi De Angelis
;
Francesca Perla
2017-01-01

Abstract

In this paper we describe reasons and activities carried out in the setting of a mathematical literacy project, funded by the Regione Campania.
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