Un’analisi esplorativa delle differenze di genere nell’alfabetizzazione finanziaria degli studenti Italiani

I recenti dati dell’indagine OECD PISA 2012 mettono in evidenza che l’Italia è l’unico Paese in cui sussistono significative differenze di genere per quanto riguarda l’alfabetizzazione finanziaria. In questa ottica vengono analizzate le determinanti e le “dinamiche” di questo gap. I principali risultati rivelano che un ruolo rilevante è svolto da fattori di natura comportamentale ed attitudinale che contribuiscono sia a influenzare le performance dei quindicenni italiani sia a determinare i differenziali tra maschi e femmine.