I nuovi profili professionali della formazione e la definizione dei nuovi curricoli assumono sempre maggiore rilevanza pedagogica e didattica, in relazione alla complessità dei processi di istruzione, educazione, formazione. la progettazione degli interventi didattici diviene, allora, la risorsa fondamentale, spiccerebbe dire strategica, per garantire una formazione di qualità a tutti i soggetti. Essa rappresenta, quindi, una vera e propria specificità del profilo professionale del docente, all'interno del paradigma di competenze, che va sviluppandosi tra riflessività e dominio dei saperi.

Progettare l’insegnamento. Teoria e pratica dell’intervento didattico

IAVARONE, Maria Luisa
2002

Abstract

I nuovi profili professionali della formazione e la definizione dei nuovi curricoli assumono sempre maggiore rilevanza pedagogica e didattica, in relazione alla complessità dei processi di istruzione, educazione, formazione. la progettazione degli interventi didattici diviene, allora, la risorsa fondamentale, spiccerebbe dire strategica, per garantire una formazione di qualità a tutti i soggetti. Essa rappresenta, quindi, una vera e propria specificità del profilo professionale del docente, all'interno del paradigma di competenze, che va sviluppandosi tra riflessività e dominio dei saperi.
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