Il contributo propone una riflessione critica sulla necessità di ripensare la relazione educativa alla luce delle sfide e delle complessità che caratterizzano il contesto scolastico contemporaneo. Proponendo una visione sistemica, si sottolinea la centralità del piano relazionale e delle emozioni per la costruzione di percorsi formativi adeguati. La scuola è chiamata a promuovere ambienti di apprendimento significativi, capaci di sostenere il desiderio, l’immaginazione e il benessere, valorizzando le interconnessioni tra corpo, mente e ambiente.
1. Rifondare la relazione educativa guardando al presente e al futuro della scuola e della formazione
Cunti Antonia
2026-01-01
Abstract
Il contributo propone una riflessione critica sulla necessità di ripensare la relazione educativa alla luce delle sfide e delle complessità che caratterizzano il contesto scolastico contemporaneo. Proponendo una visione sistemica, si sottolinea la centralità del piano relazionale e delle emozioni per la costruzione di percorsi formativi adeguati. La scuola è chiamata a promuovere ambienti di apprendimento significativi, capaci di sostenere il desiderio, l’immaginazione e il benessere, valorizzando le interconnessioni tra corpo, mente e ambiente.File in questo prodotto:
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