La gestion de l’apport culturel par les technologies en didactique du FLE : enjeux, défis et perspectives

Silvia Domenica Zollo
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2025-01-01

2025
Ce numéro thématique de TDFLE interroge la place de la culture dans la didactique du FLE à l’ère numérique, à l’intersection des dimensions linguistiques, technologiques et pédagogiques. Il s’inscrit dans une réflexion sur la gestion du contenu culturel des mots, envisagés comme vecteurs de réseaux sémantiques et de représentations culturelles. Les articles réunis mettent en lumière comment corpus numériques, intelligence artificielle, outils multimodaux et dispositifs hybrides peuvent nourrir le développement des compétences socioculturelles et interculturelles. En articulant innovation technologique, rigueur scientifique et engagement humaniste, ce numéro défend une approche réflexive et critique des technologies, attentive à la diversité culturelle et aux besoins des enseignants et des apprenants. Il plaide pour une didactique des langues-cultures capable de conjuguer médiation, créativité et éthique, dans un monde globalisé et numérisé.
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